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第一章 学生完善人格教育的理论指导1

1.学生人格因素的形成和培养2

2.用雷锋精神塑造学生的健全人格13

3.政治学科中学生的人格教育指导15

4.德育学科中学生的人格教育指导19

5.语文学科中学生的人格教育指导23

6.历史学科对学生人格的教育指导26

7.物理学科中学生的人格教育指导29

8.音乐学科中学生的人格教育指导36

9.美术学科中学生的人格教育指导41

10.小学生的个性培养指导45

11.技工学校学生人格教育49

12.中职学生的人格教育指导52

13.高校大学生的个性培养指导57

第二章 学生完善人格教育的故事推荐61

1.虞舜以孝闻天下62

2.周文王访贤遇姜尚64

3.周公言教身带论谦虚66

4.中山君有感于礼66

5.燕昭王拜郭隗为师67

6.孟母教子以礼68

7.子思劝卫侯反骄破满69

8.孔子谈破满70

9.秦昭王诚请范雎赐教71

10.信陵君问计老门吏73

11.秦穆公五张羊皮换相国75

12.蔡邕倒履迎宾77

13.刘邦敬老得贤臣79

14.孔融争死留美名81

15.陶谦让城不传子83

16.张仲景千里寻医85

17.孙权知错认错87

18.刘备三顾茅庐89

19.华佗行医谦虚谨慎90

20.贾思勰请教牧羊倌92

21.李白不敢题诗黄鹤楼93

22.柳公权除满破骄自成一家94

23.钟隐卖身为奴学艺96

24.欧阳修自谦的故事97

25.辛弃疾斟酒谢岳珂100

26.杨时程门立雪101

27.东坡乱改菊花诗102

28.范仲淹跪拜“一字师”102

29.朱熹教子寻访名师104

30.不忽木屈己让相106

31.成吉思汗重用异族贤臣108

32.朱元璋求访朱升得三策111

33.徐达成功凯旋不取财宝112

34.唐伯虎虚心求教绘丹青113

35.柳敬亭谦恭尊师言115

36.毛泽东虚心接受批评的故事117

37.刘少奇鞠躬请讲真话119

38.宋庆龄向小孩子道歉121

39.董必武的处世为人122

40.徐特立称毛泽东为师123

41.刘伯承谦虚自束124

42.贺龙改诗谈英雄126

43.罗荣桓的二三事127

44．邓小平谦虚改字128

45.华罗庚与陈景润129

46.郭沫若谦虚的故事130

47.吴玉章晚年的《座右铭》131

48.许光达上书要求降衔132

49.彭德怀改诗133

50.邹鲁山不负重托135

51.张爱萍诚招天下将137

52.许光达对妻子的忠信之恋140

53.张闻天临终交党费144

54.宋庆龄信守诺言145

55.任弼时克己奉公147

56.陈毅律己宽人149

57.刘伯承赔碗151

58.徐特立看病152

59.贺龙赔礼致歉153

60.毛泽民律己待兄弟155

61.吉鸿昌大义灭亲156

62.黄克诚襟怀坦荡157

63.刘亚楼积极参加支部活动159

64.陈赓严守军纪161

65.许建国严教侄子162

66.郭沫若“负荆请罪”164

67.胡适宽以待人165

68．马寅初敢说真话166

69.齐白石以画换白菜168

70.雷锋——言行一致的典范169

71.田家英忠诚守信173

72.竺可桢勇于坚持真理175

73.傅震实践诺言176

74.王季思诚以任事、诚以待人178

75.吴吉昌身遭厄运不忘重托181

76.傅显忠对人民忠诚183

77.鲁冠球靠信誉起家185

78.喻杰甘当公仆187

79.马祖光甘当人梯189

第三章 学生完善人格教育的主题活动191

1.“人格的魅力”主题班会活动方案192

活动背景192

活动目的192

活动准备192

活动过程192

活动反思194

2.“健全人格完善自我”主题班会方案196

活动背景196

活动目的197

活动准备197

活动过程197

活动反思198