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第一编 学校体育的国家战略新定位1

第一章 学校体育发展的新认识：少年强，全民素质的重要基石3

一、党和国家高度重视学校体育工作4

二、学校体育关乎青少年成长成才和未来幸福生活6

三、学校体育关乎立德树人8

第二章 学校体育历史的新起点：问题导向，加强学校体育11

一、中国学校体育的政策发展进程12

二、世界各国共同面对青少年“运动不足”25

三、学校体育发展面临的机遇27

四、学校体育发展面临的问题34

第三章 学校体育价值目标的新内涵：三位一体，服务立德树人42

一、重塑学校体育发展目标43

二、强化学校体育工作管理47

三、转变学校体育发展方式50

第四章 学校体育发展的战略转型：制度创新，保障事业发展56

一、从价值判断到战略定位57

二、从问题入手到目标引领60

三、从标准建设到制度保障63

四、从活动引领到行为转变65

第二编 学校体育的年度工作新亮点71

第五章 国家教育综合改革中的学校体育：纳入“大格局”73

一、纳入教育综合改革的大格局74

二、纳入国家教育立德树人根本任务74

三、纳入教育办学评估范畴75

四、纳入教育现代化评估指标体系框架75

五、纳入国家义务教育质量监测方案76

六、纳入国家考试制度改革总框架77

七、纳入国家足球改革大方案83

八、纳入全民健身总计划87

九、纳入国家体育产业发展大视域90

第六章 学校体育改革的2014年大事记：步入“快车道”92

一、一次全国会议系统部署学校体育长远发展93

二、两个质量标准努力提高学生体质健康水平93

三、三个管理办法加快建设学校体育评价机制94

四、四项关键改革着力增强学校体育发展活力97

第七章 青少年校园足球2014—2015新进展：开创“新纪元”101

一、青少年校园足球发展的新定位102

二、校园足球升级版的2014—2015进程105

三、校园足球未来发展的着力点113

四、媒体眼中的校园足球118

第三编 学校体育的制度建设新突破133

第八章 学生体质健康监测评价制度改革135

一、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的特点136

二、学生体质健康监测评价制度框架139

第九章 中小学学校体育工作评估制度改革143

一、工作评估标准研制144

二、工作评估推进举措145

三、工作评估年度成效146

四、工作示范学校推进149

第十章 高等学校体育工作基本标准落实151

一、标准落实调研内容152

二、标准落实基本概况152

第四编 学校体育的事业发展新趋势159

第十一章 学生体质健康测试及抽测161

一、2013—2014年义务教育阶段学生体质健康抽测概况162

二、2014年教育部直属高校大一新生体质健康测试概况170

三、2014年教育部抽查复核测试上报数据概况175

四、学生体质健康回溯生源地社会公告制度181

五、2013年和2014年上海、江苏学生体质健康分析报告184

第十二章 中小学学校体育工作年度概况189

一、中小学体育课开足的落实情况190

二、中小学每天一小时锻炼的落实情况192

三、中小学组织大课间活动的落实情况195

四、中小学体育教师队伍建设概况197

五、中小学体育场地设施改善概况201

六、中小学体育工作经费投入概况209

第十三章 各地教育部门学校体育工作212

一、加大学校体育国家战略落实213

二、提高学生体质健康测试质量219

三、推进学校积极创建“一校一品”224

四、着力提升校园足球普及力度226

五、强化学校体育工作目标实效227

第十四章 全国学生运动会与阳光体育活动229

一、举办改革后的第一次学生运动会230

二、推进全国阳光体育活动234

附录：学校体育政策文件索引（2007年以来）243