图书介绍
打造学生最喜爱的教师形象 小学篇PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 范晓红，刘春莲编 著
- 出版社： 桂林：漓江出版社
- ISBN：9787540751975
- 出版时间：2011
- 标注页数：211页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：224页
- 主题词：小学教师－修养－研究
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图书目录
第一章 教师形象美概述1
第一节 教师形象美的基本内容3
一、立体美3
二、师爱4
三、宽容4
四、耐心6
第二节 教师形象美的基本要求9
一、师德形象方面9
二、理念形象方面10
三、语言形象方面11
四、行为形象方面11
五、教师文字形象方面12
六、教师外貌形象方面13
第三节 塑造教师形象的有效策略14
一、更新教育观念，确立正确的教师形象观14
二、正确认识自我，树立自己在不同人群中的形象15
三、从提高人文修养入手，提升自己的精神境界15
四、熟练掌握教师形象表达与创造的技能17
五、与时俱进，树立自己的专业形象17
第四节 塑造教师形象美的具体方法18
一、仪表美18
二、语言美22
三、举止美24
第五节 塑造教师形象美的关键28
一、良好的师德风范是塑造教师完美形象的核心28
二、精深的学识和较强的能力是塑造教师完美形象的基础30
三、注重外在修养是塑造教师完美形象的关键31
第六节 教师形象的审美塑造33
一、教师的服饰33
二、教师的语言34
三、教师的微笑34
四、教师的习惯35
五、教师的思想35
第七节 教师形象美对学生的影响36
一、教师形象魅力影响着学生的灵魂36
二、教师形象魅力提升学生的素养37
三、教师形象魅力有效地教育学生39
第二章 语言美40
第一节 教师语言41
一、熟练使用普通话41
二、准确、无误的科学性42
三、精炼、严密、逻辑性强43
第二节 教师语言的艺术性44
一、生动、形象、富有感染力44
二、平实、自然、不哗众取宠46
三、幽默、诙谐48
四、富有情感51
五、语音语速语调适宜53
六、多使用肢体语言54
第二节 提高语言艺术的方法和途径57
一、多读57
二、多说58
第三章 举止美60
第一节 神态62
一、教师的目光62
二、教师的微笑64
第二节 身姿66
一、鞠躬66
二、站姿67
三、坐姿68
四、走姿69
第三节 手势71
一、手势语言72
二、手势礼仪73
三、手势禁忌73
第四章 仪容美75
第一节 教师的仪容76
第二节 怎样塑造教师仪容美78
一、教师的清洁78
二、教师的面容79
三、教师的头发79
四、教师的手81
第三节 教师的化妆83
一、教师化妆的原则84
二、教师化妆的技巧84
第五章 服饰美89
第一节 教师服饰着装的原则91
一、着装要合乎时宜91
二、着装要注意色彩搭配92
三、不同专业的教师着装应有所不同93
第二节 教师的服饰礼仪94
一、款式94
二、色彩94
三、面料95
四、搭配95
五、配饰95
六、发型96
第三节 教师着装的禁忌97
第四节 教师衣着的细节99
一、教师服装上的文字和图案信息99
二、教师服装的款式100
三、教师服装的结构完整100
四、服装的洁净100
五、服装的颜色101
第五节 特殊场合的服饰102
第六章 品德美103
第一节 职业精神105
一、修炼品行107
二、锻造“静心”107
三、坚守诚心108
四、坚持恒心108
五、拥有爱心108
六、保持热情109
第二节 敬业精神110
一、敬业精神110
二、认真执教是最大的敬业112
第三节 爱生如子116
一、爱生如子——新时代的园丁精神116
二、面向每一个学生的关怀122
第四节 躬身垂范做表率125
一、榜样的力量是无穷的126
二、做好表率，严格要求自己127
三、学高为师，身正为范128
第七章 人格美135
第一节 教师的人格美136
第二节 学生眼中教师的人格美144
一、学生心目中教师应该具备的品质144
二、学生对教师的角色期待145
第三节 教师的人格美对学生的影响150
一、教师的人格美在学生思想品德素质培养中的作用与影响150
二、教师的人格美在学生文化素质培养中的作用与影响151
三、教师的人格美在学生身体心理素质、个性特长培养中的作用与影响152
第四节 时刻注意人格美155
一、克服语言缺点，养成人格美155
二、从行为举止中折射出人格美的光辉156
三、宽厚爱人，体现人格美157
四、提高知识修养，完善人格美158
第八章 心境美161
第一节 心境162
第二节 营造良好心境166
一、营造良好心境的途径166
二、营造良好心境的具体方法167
三、不良心境的预防和消除173
第三节 教师心境与课堂教学175
第九章 礼仪美178
第一节 见面的礼仪180
一、自我介绍180
二、介绍他人183
三、集体介绍185
第二节 沟通礼仪187
一、谈心187
二、交谈189
第三节 与家长之间的礼仪193
一、家长会上的礼仪193
二、家访礼仪195
第四节 与同事之间的礼仪197
一、尊重为先，亲密有度197
二、将心比心，利益共享198
三、遵守“白金法则”198
四、分享快乐，不要招摇199
五、批评有益，注意方法200
第五节 集会礼仪201
一、升旗礼仪202
二、表彰会礼仪203
三、研讨活动礼仪204
四、庆典礼仪206
结语208