图书介绍
教师教育新理念丛书 新课程下的教师观与教师角色转变PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 高霞编著 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：7810647571
- 出版时间：2005
- 标注页数：173页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：181页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中学
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图书目录
第一章 教师与新课程同行1
引 言1
第一节 基础教育课程改革的创新2
第二节 新课程视野中的教师5
思考与行动16
第二章 新课程的基本理念及其对教师的挑战17
引 言17
第一节 关注学生个性化发展及其对教师的挑战18
第二节 倡导课程综合化及其对教师的挑战25
第三节 整体主义课程观及其对教师的挑战30
第四节 校本课程及其对教师的挑战37
思考与行动43
第三章 新课程期待的教师行为44
引 言44
第一节 新课程期待的教师的教学行为48
第二节 新课程期待的教师的课堂管理行为59
第三节 新课程期待的教师的评价行为69
思考与行动83
第四章 新课程期待的教师角色85
引 言85
第一节 传统教师角色面临的挑战87
第二节 教师在新课程中的作用95
第三节 新课程中教师角色的基本定位99
思考与行动122
第五章 新课程下的教师专业发展123
引 言123
第一节 教师专业发展概述126
第二节 教师专业发展与课程改革的关系137
第三节 新课程下的教师专业发展143
思考与行动152
第六章 校本教研是教师专业发展的重要途径153
引 言153
第一节 新课程下的校本教研155
第二节 校本教研的具体实施过程163
思考与行动172
主要参考书目173