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上篇 理论基础与体系建构3

第1章 研究生学风建设的内涵与价值3

1.1 大学学风的内涵3

1.1.1 广义与狭义的学风概念3

1.1.2 学风的学科归属诠释5

1.1.3 学风的主体范围5

1.2 研究生学风建设的价值6

1.2.1 规范价值6

1.2.2 激励价值6

1.2.3 渗透价值7

1.3 研究生学风建设的目的与意义7

1.3.1 加强研究生学风建设是建设创新型国家的必然要求7

1.3.2 加强研究生学风建设是践行社会主义核心价值观的必然要求8

1.3.3 加强研究生学风建设是促进高等教育可持续发展的必然要求9

1.3.4 加强研究生学风建设是促进研究生全面发展的必然要求10

第2章 研究生学风建设发展历程及特征12

2.1 研究生学风建设的起源12

2.1.1 研究生教育恢复初期12

2.1.2 研究生教育发展新举措13

2.2 研究生学风建设体系建构15

2.2.1 研究生学风建设体系政策基础15

2.2.2 研究生学风建设体系基本框架16

2.3 研究生学风建设体系主要内容20

2.3.1 研究生综合素质教育计划20

2.3.2 研究生学期教育计划21

2.3.3 学术交流与文化交流活动22

2.4 研究生学风建设的文化特征23

2.4.1 学术的导向性24

2.4.2 系统的教育性26

2.4.3 文化的交融性29

2.5 新媒体语境下学风建设的发展与展望32

2.5.1 舆论导向工作32

2.5.2 约束力工作33

2.5.3 凝聚力建设工作33

2.5.4 传播辐射工作33

第3章 基于研究生创新能力提升的素质教育平台34

3.1 研究生教育创新工程概况34

3.1.1 研究生教育创新工程的主要内容34

3.1.2 研究生教育创新工作举措35

3.2 研究生综合素质教育计划的实施36

3.2.1 研究生综合素质教育的提出背景36

3.2.2 研究生综合素质教育计划的目的和意义37

3.2.3 研究生综合素质教育计划的主要内容38

3.2.4 “与大师面对面”“院士校园行”名师讲坛40

3.2.5 研究生学术论坛62

3.2.6 研究生社会实践63

3.2.7 研究生综合素质全能竞赛67

3.2.8 研究生艺术工作坊69

3.3 研究生综合素质教育效果评价70

3.3.1 部分毕业博士研究生的评价71

3.3.2 部分毕业硕士研究生的评价74

第4章 基于研究生全人发展的学风培育课程体系78

4.1 学风培育课程体系设计78

4.1.1 课程体系设计的理念78

4.1.2 课程体系结构及内容80

4.2 学风培育的课程实施及效果82

4.2.1 学风培育课程的实施82

4.2.2 学风培育课程的实施效果85

第5章 基于研究生学术发展的文化交流品牌活动88

5.1 交通运输学科全国博士生学术论坛88

5.1.1 可持续发展的中国交通（2005）88

5.1.2 安全高效绿色的中国交通（2011）92

5.2 2009年全国博士生学术会议（交通运输工程）97

5.2.1 学术会议组织机构97

5.2.2 学术会议进程98

5.2.3 学术会议闭幕与收获101

5.3 2007年交通运输工程全国研究生暑期学校102

5.3.1 课程教学与学术论坛102

5.3.2 体验式参观教学105

5.3.3 独具特色的“心灵之旅”108

5.4 “慧光杯”研究生学术文化节111

5.4.1 活动起源及发展111

5.4.2 学术节主要活动内容112

下篇 价值传递与行动汇聚121

第6章 “规划未来，与你同行”121

6.1 电子信息工程学院项目精要121

6.1.1 知行合一，学用相长121

6.1.2 开拓向前，再创辉煌122

6.1.3 融汇学术精华，点亮思想火花122

6.1.4 全方位、多领域、深层次开展活动123

6.2 策划执行123

6.2.1 “明德杯”星秀歌舞大赛123

6.2.2 “创意Show”124

6.2.3 辩论赛124

6.2.4 “与过来人对话”125

6.2.5 知名研究院进校园125

6.2.6 就业主题社会实践125

6.2.7 校友返校志愿服务126

6.2.8 学生干部素质拓展127

6.3 活动过程及效果127

6.3.1 精华采编127

6.3.2 活动效果130

6.3.3 活动对象的反馈132

6.3.4 智慧启迪134

6.3.5 传承与创新135

第7章 弘扬诚信，传承优良137

7.1 计算机与信息技术学院项目精要137

7.1.1 项目框架137

7.1.2 文化溯源137

7.1.3 策划执行138

7.1.4 传承与创新138

7.2 精华采编139

7.2.1 IT嘉年华学术活动139

7.2.2 就业力提升活动139

7.2.3 研究生党员“倡导科学精神，遵守学术道德”的倡议书140

7.2.4 学术论文基本规范专题讲座140

7.2.5 博士生沙龙141

7.2.6 班级风采大赛141

7.3 项目成效与启示142

7.3.1 项目成效142

7.3.2 智慧启迪143

第8章 挑战自我，团结协作145

8.1 经济管理学院项目精要145

8.1.1 项目框架145

8.1.2 文化溯源145

8.2 策划执行146

8.2.1 项目内容146

8.2.2 项目流程146

8.3 精华采编148

8.3.1 项目精髓148

8.3.2 特色项目和环节149

8.4 活动成效与收获152

8.4.1 活动效果152

8.4.2 活动反馈152

8.4.3 活动启示154

8.4.4 传承与创新155

第9章 “知行”文化，学术精华156

9.1 交通运输学院活动内容精要156

9.1.1 活动宗旨：开拓创新，再创辉煌156

9.1.2 活动理念：知行合一，用学相长156

9.1.3 活动特色：融汇学术精华，点亮思想火花156

9.2 活动策划执行157

9.2.1 方针导引——助力学风建设，积淀学院文化157

9.2.2 项目实施计划157

9.3 活动精华采编161

9.3.1 声心交流，助游研海162

9.3.2 笃行万里，感悟真知164

9.3.3 展现自我，职面未来166

9.4 活动成绩与效果168

9.4.1 激发学术热情，力推学风建设168

9.4.2 立足专业特色，理论联系实践169

9.4.3 明确职业发展，决胜未来职场170

9.5 活动启迪与经验171

9.5.1 活动的启示171

9.5.2 文化溯源与创新172

9.5.3 创新及经验173

第10章 践行真知，筑梦成才175

10.1 土木建筑工程学院项目精要175

10.1.1 项目框架175

10.1.2 策划执行176

10.2 精华采编177

10.2.1 研究生繁星支教活动177

10.2.2 暑期社会实践活动177

10.2.3 寒假社会实践活动178

10.2.4 就业社会实践活动178

10.3 活动成效与启示179

10.3.1 活动效果179

10.3.2 收获与启示179

第11章 崇德尚才，启迪智慧184

11.1 机械与电子控制工程学院项目精要184

11.1.1 项目框架184

11.1.2 策划执行185

11.2 活动精华采编188

11.2.1 首场沙龙启动188

11.2.2 “防灾减灾”研究生专题学术沙龙189

11.2.3 学术沙龙百期纪念活动190

11.3 活动成效与启示192

11.3.1 效果与经验192

11.3.2 启示与成果193

第12章 引路职场，助力就业198

12.1 电气工程学院项目精要198

12.1.1 项目框架198

12.1.2 理论背景198

12.2 策划执行202

12.2.1 项目实施计划202

12.2.2 工作效果205

12.2.3 经验总结206

12.2.4 传承与创新207

第13章 启迪科研，激励求知209

13.1 理学院项目概要209

13.1.1 项目背景209

13.1.2 实施方案210

13.2 活动效果与启示211

13.2.1 主要活动内容211

13.2.2 经验总结212

13.2.3 感想与感悟213

13.3 项目启示214

13.3.1 立足于研究生自律意识215

13.3.2 立足于导师严格的履职216

13.3.3 立足于过程的科学管理216

第14章 学术盛宴，心灵成长217

14.1 人文学院、法学院“惠风”研究生学术文化节217

14.1.1 内容框架217

14.1.2 文化溯源217

14.2 活动精华采编218

14.2.1 文化板块之国学面对面218

14.2.2 文化板块之读书沙龙219

14.2.3 文化板块之文化之旅220

14.2.4 学术版块之文科学术道德221

14.2.5 学术板块之研究生学风建设论坛221

14.2.6 学术板块之研究生学术之星评选222

14.2.7 与心灵对话——生活广角223

14.2.8 法律好声音223

14.2.9 法治访谈224

14.3 活动效果与启示225

14.3.1 活动取得的效果225

14.3.2 经验与启示226

第15章 行思沙龙，学术乐园229

15.1 语言与传播学院“行思沙龙”系列活动229

15.1.1 活动简介229

15.1.2 活动特色230

15.1.3 活动实施计划230

15.2 活动实施232

15.2.1 学术沙龙活动（2013—2014学年）232

15.2.2 就业沙龙活动（2013—2014学年）233

15.2.3 时事沙龙活动（2013—2014学年）234

15.3 活动效果及启示235

15.3.1 活动效果235

15.3.2 活动启示236

第16章 知行合一，用学相长238

16.1 软件学院研究生教育特色理念238

16.1.1 突出职业道德教育特色238

16.1.2 面向教育者角度，建立三级教育管理模式239

16.2 评价与成效241

16.2.1 评价机制241

16.2.2 国际视野241

16.2.3 成效与创新242

参考文献244