区域基础教育均衡发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

区域基础教育均衡发展研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章　导论1

一、问题的提出1

二、研究目的与意义3

（一）研究目的3

（二）研究意义4

三、研究方法5

四、文献综述5

五、本文体系与创新点8

（一）本文体系8

（二）本文的特点及创新11

第二章　基本概念与理论基础13

一、基本概念13

（一）基础教育13

（二）区域基础教育14

（三）均衡发展15

（四）发展机制17

二、理论基础17

（一）新制度经济学18

（二）教育经济学26

（三）公共选择理论28

第三章 基础教育均衡发展理论分析33

一、基础教育公共产品属性33

（一）基础教育准公共产品性34

（二）基础教育资源配置原则36

（三）基础教育资源增值性配置方式39

二、教育公平与政府职责41

（一）政府的主要职责41

（二）教育政策导向43

（三）教育资源公平配置45

三、教育公平与民众权利50

（一）民众的教育权利50

（二）民众的教育需求51

第四章　基础教育均衡发展时空关系与机制分析54

一、基础教育均衡发展时空关系分析54

（一）推进基础教育均衡发展时间维度54

（二）推进基础教育均衡发展地域分析65

二、基础教育均衡发展机制分析71

（一）基础教育均衡发展机制71

（二）机制创新是基础教育均衡发展的动力73

第五章　区域基础教育均衡发展不均衡成因分析77

一、长期城乡二元经济结构和社会结构的制约77

（一）城乡二元经济结构导致教育制度安排失衡78

（二）城乡二元经济结构导致城乡教育机会不均等78

（三）城乡二元经济结构导致城乡居民教育意识与教育观念差异79

二、教育政策及其资源配置方式的影响80

（一）义务教育制度设置中的城市优先倾向加剧了城乡教育发展的不均衡81

（二）重点学校制度导致城乡学校、城市学校之间资源配置差距84

三、法律体制不健全84

（一）法律、体制、机制不周延85

（二）重点扶持机制使优质资源更加稀缺86

（三）市场经济条件下新利益集团阻碍均衡发展86

第六章 济南市区域基础教育均衡发展实证分析89

一、济南市区域基础教育均衡发展不均衡的困惑与探索90

（一）世纪末的困惑90

（二）世纪末的探索101

（三）经验与教训分析104

二、济南市区域基础教育均衡发展的新理念105

（一）世纪初的思考105

（二）济南市区域基础教育均衡发展的理念创新和战略选择109

（三）济南市区域基础教育均衡发展创新机制选择111

三、济南市区域基础教育均衡发展案例114

（一）案例一：济南全市城乡统筹区域基础教育均衡发展模式114

（二）案例二：历城区城乡结合部基础教育均衡发展模式116

（三）案例三：章丘市城乡一体化基础教育均衡发展模式119

（四）案例四：济阳贫困县吸引外资型基础教育均衡发展模式121

四、济南市两次实施基础教育均衡发展的实证比较123

（一）发展数据纵向对比123

（二）观念变化及收费“价格”的对比125

（三）投资数量和管理效度比较127

第七章 济南市基础教育均衡发展范式分析129

一、区域基础教育均衡发展范式的理论和实践内涵129

（一）济南市基础教育均衡发展范式的特色132

（二）推进区域基础教育均衡发展过程中的挫折实践138

二、改革大潮下的经营转机与管理机制变革143

（一）教育产权运作机制的“凤凰涅槃”143

（二）经营框架下的管理机制变革144

三、“后五个一”时期的思考145

（一）优质资源稀缺——不变的经济学原理145

（二）政府与个人利益及其价值取向相结合——教育发展应坚持的公共理性146

四、济南市区域基础教育均衡发展范式的意义147

（一）范式是可以借鉴的方法147

（二）范式不是经验性细节的复制而是精神的升华148

第八章 论区域基础教育政府经营150

一、教育经营研究是促进教育均衡发展研究的平台150

（一）经营的含义150

（二）教育经营的研究探索151

（三）教育经营研究向学校经营研究的内涵归位152

二、区域基础教育政府经营的理论和实践思考153

（一）政府教育经营是法律赋予的“职务”选择154

（二）教育经营是政府应有的行为选择155

（三）区域基础教育政府经营160

第九章　区域基础教育均衡发展对策与建议168

一、基础教育均衡发展的新理念168

（一）让所有的孩子受教育168

（二）让更多的孩子接受更好的教育170

二、确定基础教育均衡发展战略目标171

（一）确定发展与科学的均衡发展观171

（二）均衡发展的战略目标与实现策略173

三、完善区域基础教育均衡发展机制174

（一）完善区域统筹发展机制174

（二）完善区域教育资源均衡配置机制175

（三）创建灵活的教育投资机制175

（四）完善资源整合机制175

四、健全区域基础教育均衡发展的政策法规176

（一）坚持以县为主的管理原则176

（二）用好转移支付政策178

（三）强化分级负责179

（四）强化分级管理的经营职责181

五、强化区域基础教育均衡发展的督导职能182

（一）督政督学：明确目标182

（二）督政督学：严肃结果184

参考文献186

出版后记193