图书介绍
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- 吴维铭著 著
- 出版社： 北京：北京体育大学出版社
- ISBN：7811007630
- 出版时间：2007
- 标注页数：174页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：189页
- 主题词：学校－体操－历史－研究－中国；学校－体操－发展－研究－中国
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图书目录
第一章 我国学校体操历史与发展研究导论1
第一节 学校体操历史与发展的问题提出1
一、选题依据1
二、研究意义3
三、研究目的4
第二节 有关体操及学校体操研究综述5
一、旧中国的体操理论研究概述5
二、新中国的体操理论研究概述7
三、体操基本理论研究中的问题9
四、我国学校体育中的体操历史研究概述9
五、近10年我国学校体操的改革概况10
第三节 研究对象与方法13
一、研究对象13
二、研究方法14
第二章 体操基本理论研究16
第一节 体操概念与分类16
一、现实中有关对“体操”的困惑与争议16
二、对“体操”认识混乱的原因探析20
三、体操概念的定义22
第二节 学校体操的内涵41
一、学校体操在学校教育中的地位41
二、学校体操特点43
第三章 1864～1949年旧中国的学校体操46
第一节 现代体操传入我国的历史渊源（1864～1902）46
一、早期教会学校体操活动46
二、洋务运动与现代体操内容的传播48
三、资产阶级维新派的体育课程与体操实践50
第二节 癸卯学制时期的学校体操内容及教学实践（1903～1911）52
一、《奏定学堂章程》对体操课程的规定53
二、癸卯学制时期体育课中体操教学开设情况54
三、癸卯学制时期学校体操的历史评价与启示59
第三节 辛亥革命后北洋军阀时期学校体操内容及教学实践（1912～1926）61
一、壬子癸丑学制时期的学校体操（1912～1919）62
二、壬戌学制前后的学校体操内容及教学实践（1919～1926）67
三、国民党统治时期学校体操内容及教学实践（1927～1949）72
第四节 革命根据地、解放区学校体操内容及教学实践（1927～1949）85
一、革命根据地、解放区有关学校体操的规定86
二、学校中体操教学实施情况88
三、革命根据地、解放区学校体操开展的主要特点89
第四章 新中国成立后学校体育中的体操（1949～2004）90
第一节 新中国成立后各阶段学校体操内容的规定90
一、1950年颁布的《小学体育课程暂行标准（草案）》中的体操91
二、1956～2000年各体育教学大纲中的体操93
三、2001年《体育（与健康）课程标准》（实验稿）中的体操99
四、一些体育制度中的有关学校体操102
第二节 新中国成立后学校体操教学实践的主要发展历程105
一、新中国成立后学校体操教学实践105
二、学校体操开展的主要情况分析109
第五章 学校体育中体操教学现状的调查与分析113
一、多数学校已开始执行《课程标准》113
二、被调查者多数为中青年，教龄在10～15年115
三、被调查者对《课程标准》已有基本了解116
四、对学校体操教学的认识存在误区117
第二节 体操教学的基本情况与分析121
一、学校体操的教学内容主要是队列队形和徒手体操121
二、跳绳是中小学轻器械体操开展的首选内容122
三、器械体操的开展受到一些客观条件的限制123
第三节 小结与启示124
第六章 新形势下体操在我国中小学学校体育中的地位与影响127
第一节 从学校体操的历史演变析影响学校体操改革发展的主要因素127
一、社会政治、经济、文化、教育、体育的发展的影响因素127
二、学生身心发展特征影响因素130
三、体育学科自身知识体系的影响因素131
四、中小学学生体质变化引发的思考132
第二节 学校体操与学校体育目标的实现133
一、我国学校体育目标134
二、学校体操内容对实现学校体育目标的作用135
第三节 学校体操与《课程标准》学习领域目标的对应137
一、体操与运动参与目标137
二、体操与运动技能目标138
三、体操与身体健康目标138
四、体操与心理健康目标139
五、体操与社会适应目标139
第七章 新形势下我国学校体操内容体系的构建140
第一节 构建我国学校体操内容体系的理论依据140
一、构建学校体操内容体系的指导思想140
二、构建学校体操内容体系的基本原则140
三、构建学校体操内容体系的具体要求141
四、学校体操内容体系构建的基本方法142
第二节 学校体操基本内容的呈现144
一、学校体操内容的一级划分144
二、学校体操内容的连续划分144
三、学校体操内容体系特点分析153
第三节 学校体操内容体系的实践应用154
一、运用创新技法构建体操动作154
二、体操教材选用建议157
第八章 结论与后续研究建议160
第一节 结论160
第二节 后续研究建议162
主要参考文献163
后记173