图书介绍
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- 袁益民著 著
- 出版社： 南京：江苏科学技术出版社
- ISBN：7534554888
- 出版时间：2007
- 标注页数：254页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：265页
- 主题词：教育评估－体制改革－研究－中国
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图书目录
引言1
第一章 我国教育评估体制概述6
一、现代教育评估在我国的发展6
二、教育评估的现有体系17
三、教育评估的管理体制27
四、教育评估的现有政策概况31
五、教育评估的影响分析32
第二章 对教育评估的理性反思37
一、当前教育评估存在的主要问题37
二、教育评估实践的认识误区43
三、教育评估的管理体制障碍52
四、教育评估的政策保障问题55
第三章 评估体制的社会文化及教育背景分析57
一、教育评估与国情57
二、教育评估与管理文化59
三、教育评估与教育系统的特点62
四、教育评估与教育目标64
第四章 教育评估面临的新机遇、新挑战68
一、教育改革与发展带来的机遇与挑战68
二、经济社会发展提出的新要求71
三、教育评估本身出现的新局面73
四、全球化对我国教育评估的启示75
第五章 国外教育评估体系简介78
一、国外三类高等教育评估体制的异同78
二、“E-9”七国基教评估体制简介79
三、国际及地区性教育评估的进展92
四、国外评估理论成果与未来趋势93
第六章 用科学加人文的理念指导评估实践96
一、树立正确的教育质量观96
二、树立科学的教育价值观106
三、树立人文的教育绩效观111
四、树立有效的教育评估观116
第七章 展望我国教育评估的创新体制122
一、体制创新的指导思想122
二、评估创新体制的基本框架140
三、评估创新体制的法制基础143
四、评估创新体制的功能定位145
第八章 创新体制下教育评估制度的新视角153
一、完善的评估管理体制153
二、校本的院校认证制度157
三、友好的学生评估制度162
四、有效的考试评价制度164
五、人文的教师评估制度170
六、动态的课程评估机制172
七、专业的管理信息系统175
八、合理的区域教育评估制度176
附录一 与教育评估相关法律、法规文件及相关内容摘录一览表179
附录二 学校教育加强效能的条件：五项总结性研究的结果对照比较表202
附录三 2003年国际学生评估项目（PISA）的研究主题及变量204
附录四 2005年教育类卓越绩效准则的结构206
附录五 台北市优质学校教育指标208
附录六 欧洲学校教育质量指标209
附录七 欧洲高等教育内部与外部质量保证的标准与准则210
附录八 江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标217
附录九 江苏省县级人民政府教育工作督导评估和考核标准219
附录十 江苏省县级人民政府教育工作督导评估和考核工作表221
附录十一 联合国教科文组织亚太地区全民教育中期评估指标227
附录十二 国际学校理事会学校评估认证标准（第7版）247
参考文献252