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绪论　“山服现象”1

第一章　理念为魂11

一、办学理念13

1．质量立校13

2．特色兴校16

3．创新强校17

二、办学定位19

1．为区域经济建设和社会发展服务19

2．为全省服装职业教育服务20

3．为全国服装行业服务21

三、发展目标22

1．建特色高职院校的发展目标22

2．内涵建设与外延扩张并重的发展观22

四、培养目标27

1．培养高素质人才27

2．培养高技能人才28

3．培养创新型人才28

五、就业目标29

六、校训30

第二章　体制创新35

一、完善决策机制37

1．建立科学高效的决策机制37

2．推行领导班子目标责任制38

二、创新人事制度39

1．全员聘用制40

2．中层干部竞争上岗制41

3．首位激励制和末位鞭策制42

4．因事设职，人尽其才44

三、改革分配制度45

1．工资——解决干与不干的问题45

2．津贴——解决干多干少的问题46

3．风险金——解决干好干差的问题46

第三章　稳健发展49

一、以招生规模扩张为先决条件51

1．“三全”、“三以”和“一点两面”的招生工作思路51

2．建友好学校的双赢策略52

3．塑造学院形象的长远战略53

4．建立一支能打硬仗的招生队伍54

二、以低成本运作完成基础设施建设55

1．投资经营，分散风险55

2．垫资建设，借鸡生蛋56

三、以合理负债确保学院高效运转56

1．合理负债，降低风险56

2．增收节支，精打细算58

四、以承包租赁做好后勤服务工作59

第四章　面向市场65

一、依据市场需求　确立培养目标67

1．形成重点突出多元发展的格局67

2．按照企业需求调整专业规划69

3．按照岗位需求构建课程体系71

二、实施名牌战略　开拓市场空间72

1．建设名牌专业72

2．塑造名牌教师73

3．培养名牌学生74

三、加强校企合作　实现互惠双赢77

第五章　质量立校89

一、完善教学条件91

1．人才至上91

2．设施领先94

二、实施科学管理95

1．制度管理95

2．人文管理97

三、强化技能培训98

1．提高实践教学比重98

2．规范实践教学环节100

3．加强实习基地建设101

四、创新教学模式102

1．导师制培养102

2．案例教学104

3．学分制106

4．分层施教111

5．特色专业建设113

6．特色教材建设115

五、注重校际合作116

1．与国内院校联姻117

2．与国际教育接轨117

第六章　学生为本121

一、创新思路　注重实效123

1．靠教育抓管理123

2．靠教学抓管理124

3．靠活动抓管理126

4．靠制度抓管理128

二、健全网络　把握细节129

1．健全学生管理体系129

2．高度重视安全工作130

三、注入情感 自我约束132

1．关爱帮扶132

2．自我管理135

第七章　完全就业143

一、思路决定出路145

1．就业教育145

2．创业教育147

二、特色造就紧俏149

1．服装专业毕业生供不应求150

2．相关专业毕业生备受青睐151

三、合作产生需求153

1．订单式培养153

2．半订单式培养155

四、选择决定成败156

1．“四条通道”满足个性需求156

2．“供需见面”搭建就业平台159

五、服务保障就业160

1．强化服务意识160

2．规范工作程序161

第八章　文化管理167

一、以良好的文化氛围创造和谐环境169

1．构建和睦的人际关系169

2．配置人性化基础设施170

二、以共同的价值观念凝聚发展合力171

1．一切为了学院的发展171

2．做一名合格的“山服人”172

三、以优秀的特色文化引导师生行为174

1．弘扬艰苦奋斗的创业精神174

2．创建学习型学校177

3．实行民主治校178

4．提高教职工综合素质178

第九章　志存高远185

一、“十一五”规划187

1．基本形势和指导思想187

2．总体目标和具体目标187

二、20年发展纲要及“三步走”发展战略190

1．战略背景分析191

2．战略方针194

3．战略目标及步骤194

4．战略对策195

附录203

发展高等职业教育的几点思考203

论高等职业院校的全面质量管理208

后记213