中国学生英语语调模式研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

中国学生英语语调模式研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

绪论1

0.1本研究的必要性1

0.2本研究与以往研究的不同之处3

0.3本书的总体结构3

第一章 文献综述5

1.1语调的界定及本研究的理论基础5

1.1.1语调5

1.1.2重音7

1.1.3本研究的理论基础8

1.2国外英语学习者语调研究18

1.2.1研究对象20

1.2.2研究设计21

1.2.3研究发现21

1.3中国英语学习者语调研究23

1.3.1理论探讨23

1.3.2实证研究26

1.4英语作为二语的语调习得研究评述29

1.4.1二语语调研究值得借鉴之处29

1.4.2二语语调研究中存在的不足30

1.5本研究的改进及意义31

第二章 研究设计33

2.1研究问题33

2.2语音数据库的创建34

2.2.1受试者34

2.2.2录音材料36

2.2.3录音过程37

2.3评分38

2.3.1评分员38

2.3.2评分内容38

2.3.3评分标准39

2.3.4评分过程40

2.3.5评分结果40

2.4语音标注42

2.4.1标注对象42

2.4.2标注系统43

2.4.3标注工具45

2.4.4标注标准46

2.4.5标注层级70

2.5数据分析73

2.5.1基频修补74

2.5.2数据提取75

2.5.3统计分析77

2.5.4参照标准77

第三章 学习者英语语调中调群切分的特点78

3.1学习者与本族语者调群切分的边界特点对比78

3.1.1调群边界声学指征的出现频率78

3.1.2学习者调群边界或调群内部停顿与句法结构的关系83

3.2调群与句法结构的关系86

3.3调群的语法作用88

3.3.1复合主语88

3.3.2副词及副词短语89

3.3.3句末报告短语90

3.3.4附加疑问句92

3.3.5列举句式96

3.3.6关系从句97

3.4本章小结99

第四章 学习者英语语调中调核位置及重音分布的特点101

4.1学习者调群中的调核位置特点101

4.1.1无标记调核位置101

4.1.2有标记调核位置107

4.2学习者调核前重音分布规律113

4.2.1学习者英语重音分布特点113

4.2.2学习者高、低分组调核前重音分布的差异117

4.3重音复现规律的节奏归类120

4.3.1学习者英语的节奏特点121

4.3.2高、低分组学习者的节奏特点123

4.4本章小结124

第五章 学习者英语语调中的调型模式126

5.1学习者降调句型的调型特点126

5.1.1列举句式126

5.1.2陈述句式132

5.1.3特殊疑问句136

5.1.4祈使句139

5.2学习者升调句型的调型特点142

5.2.1一般疑问句142

5.2.2附加疑问句144

5.2.3并列陈述句第一分句146

5.3学习者音高起伏的特点148

5.4本章小结149

第六章 本研究的结论与意义151

6.1本研究的结论151

6.2本研究的意义153

6.2.1理论意义153

6.2.2实践意义154

6.3本研究的局限性155

6.4对后续研究的建议156

附录一 朗读材料157

附录二 用于评分的23个句子160

附录三 英国标注系统Praat应用代码162

附录四 与英国韵律专家House关于标注的讨论164

附录五 英国专家评分员一的评分结果及评语166

附录六 英国专家评分员二的评分结果及评语169

附录七 O'Connor＆Arnold的十大调型与对应的语气172

附录八 本族语者及学习者高、低分组列举句式的音调模式174

附录九 本族语者及学习者高、低分组简单陈述句的音调模式176

附录十 本族语者及学习者高、低分组并列陈述句的音调模式178

附录十一 本族语者及学习者高、低分组附加疑问句的音调模式180

附录十二 附加疑问句中学习者调核位于“TEN”示意图182

附录十三 附加疑问句中学习者“NOT”突显示意图183

附录十四 学习者高、低分组特殊疑问句的音调模式185

附录十五 本族语者及学习者高、低分组祈使句的音调模式187

附录十六 本族语者及学习者高、低分组一般疑问句的音调模式189

附录十七 术语对照表191

参考文献195