图书介绍
人性自由视域中的思想政治教育研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 袁晓妹著 著
- 出版社： 北京：人民日报出版社
- ISBN：9787511556226
- 出版时间：2019
- 标注页数：216页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：227页
- 主题词：思想政治教育－研究－中国
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图书目录
绪论1
一、思想政治教育与人性自由的契合2
二、马克思主义理论的主题与思想政治教育的价值理想7
三、思想政治教育关注人性自由的必要性9
三、人性自由在思想政治教育中的自觉展开15
四、人性自由视域中思想政治教育的功能作用18
第一章 思想政治教育人性自由的蕴涵21
一、思想政治教育与德育的关系21
二、思想政治教育与思想道德教育的关系23
三、思想政治教育与传统思想政治教育的关系24
四、人性与人的类特性及人的本质25
五、人性与人性自由27
六、思想政治教育人性自由的基本特征29
七、思想政治教育人性自由的基本内涵33
第二章 思想政治教育人性自由基点探源35
一、马克思主义对人性自由理论的科学贡献38
二、西方人性自由的主要观点46
三、我国学术界关于人性自由的研究55
四、现实的人是思想政治教育的研究起点59
五、思想政治教育逻辑起点的确定性65
六、思想政治教育效果的价值标准72
七、拓展思想政治教育人性化基础理论76
八、深化思想政治教育人性化理论根基79
九、突显思想政治教育人性化取向81
第三章 思想政治教育的人性自由检视84
一、人性自由缺失的具体表现85
二、人性自由缺失的原因89
三、尊重人的主体地位93
四、注重人的个性发展96
五、重视人的合理需求97
六、推进教育主体间的“对话”99
七、思想政治教育与人性自由的价值契合101
第四章 人性自由发展中的思想政治教育路径109
一、实践性自由维度110
二、社会性自由维度120
三、需要性自由维度131
第五章 人性自由在思想政治教育效果中的意义149
一、克服教育中人性的僵化而赋予其灵活性150
二、突破教育中人性的阶级局限而赋予其全面性152
三、打破教育中人性的封闭性而增加其开放性154
四、激活教育主体实践的积极性156
五、培养教育主体社会交往的主动性160
六、满足教育主体需要的丰富性163
七、实现人的活动的自主性166
八、实现人的社会关系的全面性和统一性170
九、实现人的个性自由发展172
第六章 现代思想政治教育人性化应当注意的问题176
一、人性化边界刍议176
二、以人性自由反观思想政治教育的价值179
三、需要进一步深化研究的问题182
后记199
参考文献202