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第一章 现代教育技术基础1

第一节 现代教育技术的基本概念2

一、相关概念的界定2

二、现代教育技术的研究范畴4

三、教育技术与信息技术的关系5

第二节 现代教育技术的理论基础6

一、传播理论6

二、学习理论7

三、课程与教学论8

四、系统科学理论10

第三节 现代教育技术的发展历史及发展趋势10

一、现代教育技术的发展历史10

二、现代教育技术的发展趋势11

第二章 教育信息化与教师专业发展14

第一节 教育信息化概况16

一、现代信息技术的发展16

二、教育信息化的内涵与建设18

三、信息社会教育的特征26

第二节 教育信息化对教师专业素质的要求28

一、教师专业素质内容28

二、教师信息素养结构30

三、教师教育技术能力结构31

第三节 教育信息化对教师专业发展的影响33

一、教师专业发展内涵34

二、教师专业发展途径与策略的影响36

三、教师专业发展案例分析39

第三章 信息化教学设计43

第一节 信息化教学设计的概念与内涵44

一、教学设计概述44

二、信息化教学设计的概念与内涵45

三、教学设计与信息化教学设计的区别46

第二节 信息化教学设计的基本流程48

一、依据教学目标选择教学内容49

二、确定知识点间的逻辑结构55

三、确定各个知识点的表征方式56

四、确定信息化环境下的教学事件57

五、信息化教学评价59

第三节 信息化教学设计案例65

一、交互式电子白板教学设计65

二、微课教学设计67

三、翻转课堂教学设计70

四、网络探究教学设计77

第四章 教学媒体79

第一节 教学媒体的含义与特征80

一、媒体与教学媒体80

二、教学媒体的特征81

第二节 教学媒体的分类84

一、传统教学媒体85

二、现代教学媒体86

第三节 教学媒体选择的原则88

一、教学目标与教学任务控制原则88

二、教学内容与媒体特性统一原则88

三、教学对象适应与教师风格一致原则88

四、多样选取与最优化原则88

五、经济与实效相结合的原则89

第四节 常用教学媒体的教学应用89

一、PPT教学应用89

二、多媒体教学应用91

三、交互式电子白板教学应用92

四、触控一体机教学应用93

五、网络教学应用94

第五章 网络教学资源的获取与利用99

第一节 网络教学资源的检索与获取100

一、网络教学资源检索与下载技巧100

二、中小学实用网站介绍115

三、全文数据库检索方法117

第二节 基于资源的学习及活动设计121

一、概念与特点122

二、实施过程123

第三节 数字化学习资源的合理利用128

一、合理利用数字化学习资源的原因128

二、合理利用数字化学习资源的方法129

第六章 素材的加工与处理140

第一节 图像素材141

一、图像处理的基础知识141

二、图像素材的采集144

三、图像处理软件Photoshop CC 2015的使用145

第二节 音频素材177

一、音频素材的类型177

二、音频素材的采集178

三、音频处理软件GoldWave的使用179

第三节 视频素材189

一、视频素材的类型190

二、视频素材的采集192

三、视频处理软件Video Studio X8的使用193

第四节 动画素材211

一、动画素材的类型211

二、动画素材的采集212

三、动画处理软件Adobe Flash CC的使用212

第五节 实用小软件246

一、美图秀秀246

二、QQ影音253

三、格式工厂258

第七章 信息化教学评价262

第一节 信息化教学评价概述263

一、信息化教学评价的概念263

二、信息化教学评价的特点264

三、信息化教学评价的原则264

第二节 信息化教学评价的方法265

一、概念图评价265

二、电子档案袋评价267

三、在线考试系统282

参考文献285