图书介绍
基于需求分析理论的大学英语教学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张伟，胡玉洁著 著
- 出版社： 北京：国家行政学院出版社
- ISBN：9787515020983
- 出版时间：2018
- 标注页数：184页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：193页
- 主题词：英语－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 大学英语教学的发展与实践1
一、大学英语教学的发展历程2
二、大学英语教学中存在的问题3
三、大学英语教学理念的变革5
四、现行大学英语教学方法7
第二节 大学英语学习目标14
一、知识目标14
二、能力目标15
第三节 大学英语教学的转变17
一、教学模式的转变17
二、学习观念的转变21
第二章 需求分析理论基础38
第一节 需求分析的内涵38
一、需求的定义38
二、需求分析的定义38
三、需求分析的对象39
四、需求分析的内容40
五、需求分析的分类42
第二节 需求分析的过程43
一、制订计划43
二、收集数据43
三、分析数据44
四、写分析报告44
第三节 需求分析的意义45
一、对课程设计的意义45
二、有助于教师改进教学方法45
三、有助于提高学习者的学习积极性46
四、有助于解决教学中出现的新问题46
五、有助于理顺问题与方法、目的与手段的关系47
第三章 语言学习策略的需求分析48
第一节 语言学习策略的内涵48
一、语言学习策略的定义48
二、语言学习策略的重要性49
第二节 影响语言学习策略使用的因素分析51
一、客观因素51
二、主观因素57
第三节 语言学习策略的需求分析61
一、元认知策略62
二、认知策略64
三、交际策略66
四、记忆策略67
五、资源策略68
六、情感策略69
七、补偿策略72
八、社交策略72
第四章 大学ESP课程的需求分析74
第一节 ESP的内涵74
一、专门用途英语定义74
二、专门用途英语的分类75
三、通用英语和专门用途英语76
第二节 大学ESP课程设置现状调查与分析77
一、问卷调查及思考77
二、访谈及思考86
第三节 大学ESP课程的建议与对策91
一、采用动态可循环的课程设置模式91
二、进行综合全面的需求分析92
三、明确专门用途英语课程教学目标93
四、强化专门用途英语教材建设93
五、加强专门用途英语师资队伍建设94
六、更新传统的教学法95
七、创建合理、科学的课程评估体系95
第五章 大学英语后续课程的需求分析99
第一节 大学英语后续课程设置的调查与分析99
一、大学英语后续课程设置的问卷调查99
二、大学英语后续课程需求调查分析113
第二节 大学英语后续课程的问题与建议124
一、大学英语后续课程设置存在的问题124
二、大学英语后续课程设置的发展建议125
第六章 大学英语教材适用性的需求分析128
第一节 大学英语教材适用性的内涵128
一、教材与教材评价128
二、教材的适用性评价129
第二节 大学英语教材的学生需求调查与分析130
一、问卷调查130
二、访谈调查131
三、调查结果与分析132
第三节 大学英语教材的适用性评价与建议148
一、大学英语教材的适用性评价148
二、大学英语教材适用性存在的问题158
三、提高大学英语教材适用性的建议160
附录164
附录1 大学ESP课程现状调查问卷164
附录2 大学英语后续课程设置调查问卷167
附录3 大学英语教材使用情况调查问卷176
参考文献181