图书介绍
从基础到拓展 小学数学学科核心素养培育的研究与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 顾文著 著
- 出版社： 上海：华东理工大学出版社
- ISBN：9787562849827
- 出版时间：2017
- 标注页数：219页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：232页
- 主题词：小学数学课－教学研究
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图书目录
第一章 核心素养体系与小学数学学科核心素养1
第一节 构建培养全面人才理念下的核心素养体系3
一、核心素养概念的形成和国际关注3
二、核心素养体系在我国的发展5
第二节 构建基于核心素养的课程体系7
第三节 小学数学学科核心概念10
一、数感11
二、符号意识11
三、空间观念12
四、几何直观13
五、数据分析观念14
六、运算能力15
七、推理能力15
八、模型思想16
九、应用意识17
十、创新意识18
十一、新的探索性架构18
第二章 培养学科核心素养的两条途径21
第一节 “两个渠道”教学体系的提出和实践23
一、“两个渠道”的教学体系23
二、上海的课程改革及“两个渠道”教学体系的实践24
第二节 课内外相结合的必要性、可行性26
第三节 华东理工大学附属小学的实践29
一、基础型课程的实施与管理30
二、拓展型课程的实施与管理31
第三章 抽象素养的培育33
第一节 数学抽象的理论研究35
一、什么是数学抽象35
二、数学抽象思想38
第二节 数学抽象的教学研究38
一、数学抽象的育人价值38
二、数学抽象的教学经验39
第三节 课例研究41
课例一：“集合”课堂实录及评析（拓展内容）41
课例二：“打电话”课堂实录及评析（拓展内容）56
第四章 推理素养的培育71
第一节 数学推理的理论研究73
一、什么是数学推理73
二、数学推理思想77
第二节 数学推理的教学研究78
一、数学推理的育人价值78
二、数学推理的教学经验80
第三节 课例研究82
课例一：“烙饼问题”课堂实录及评析（拓展内容）82
课例二：“掷一掷”课堂实录及评析（拓展内容）95
第五章 建模素养的培育109
第一节 数学建模的理论研究111
一、什么是数学建模111
二、数学建模思想114
第二节 数学建模的教学研究115
一、数学建模的育人价值115
二、数学建模的教学经验116
第三节 课例研究118
课例一：“鸡兔同笼”课堂实录及评析（基础内容）118
课例二：“植树问题”课堂实录及评析（基础内容）134
第六章 空间观念的培育151
第一节 空间观念的理论研究153
一、什么是空间观念153
二、教学文件中的空间观念155
第二节 空间观念的教学研究156
一、空间观念的育人价值156
二、空间观念的教学经验157
第三节 课例研究159
课例一：“小小设计师”课堂实录及评析（拓展内容）159
课例二：“长方体与正方体的认识”课堂实录及评析（基础内容）171
第七章 运算能力的培育183
第一节 运算能力的理论研究185
一、什么是运算能力185
二、教学文件中的运算能力188
第二节 运算能力的教学研究189
一、运算能力的育人价值189
二、运算能力的教学经验190
第三节 课例研究192
课例一：“小数乘小数”课堂实录及评析（基础内容）192
课例二：“运算定律（复习）”的课堂实录及评析（基础内容）206
后记217