图书介绍
汉语听力教学理论与方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘颂浩著 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301140338
- 出版时间：2008
- 标注页数：234页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：244页
- 主题词：汉语－听说教学－对外汉语教学－教学研究
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图书目录
第一章 听力和交际1
1.1 听力和聆听1
1.2 交际及其分类2
1.3 听力理解4
1.4 语言意义8
1.5 语用意义12
1.6 意义和信息18
1.7 理解和表达20
1.8 本章小结24
第二章 聆听过程和聆听能力25
2.1 聆听机制25
2.2 听力理解过程28
2.3 自下而上和自上而下31
2.4 聆听能力模型34
2.5 时间和速度37
2.6 策略及其培训40
2.7 聆听能力的发展43
2.8 本章小结45
第三章 听力和语言教学46
3.1 聆听和说话46
3.2 聆听和阅读48
3.3 聆听和写作50
3.4 听力的独特贡献52
3.5 听力的重要性54
3.6 听力和语言教学法56
3.7 听力教学的目的58
3.8 技能、课型和方法63
3.9 听力课的地位66
3.10 本章小结67
第四章 语音训练69
4.1 语音差别和训练环境69
4.2 字词和语言水平71
4.3 随机环境和语音诊断74
4.4 用听写进行语音诊断75
4.5 听写的其他用法79
4.6 对比环境与语料选择81
4.7 受限环境与语料选择85
4.8 在对比当中训练语音88
4.9 轻声及其训练91
4.10 重音、节奏及其训练93
4.11 语调及其训练96
4.12 语音训练在听力教学中的地位98
4.13 本章小结99
第五章 意义训练（上）101
5.1 意义训练和语音训练101
5.2 语料编选的原则102
5.3 语言难度和适度性106
5.4 调整难度的方法109
5.5 难度指标和生词率111
5.6 实用领域和实用程度117
5.7 真实性121
5.8 趣味性125
5.9 语料的组合与搭配128
5.10 声音文本的多样性134
5.11 多样性和其他原则的关系136
5.12 原则之间的关系和编选程序138
5.13 本章小结141
第六章 意义训练（下）143
6.1 能力和训练方法143
6.2 选择法（上）145
6.3 选择法（下）148
6.4 提问法150
6.5 听写法154
6.6 其他方法154
6.7 练习设计原则156
6.8 本章小结159
附录一：练习设计实例159
附录二：中级听力教材编写理念的实践与创新162
第七章 听力课堂教学174
7.1 课前准备174
7.2 教材理念实例177
7.3 教案一180
7.4 教案二185
7.5 课堂教学190
7.6 作业问题194
7.7 本章小结196
附录：关于教学录像196
第八章 听力测试199
8.1 语言测试及其类别199
8.2 听力测试设计201
8.3 听力测试的实施203
8.4 本章小结205
附录：听力试卷实例206
听力试卷一208
听力试卷二220
参考文献223