图书介绍
教育言无言PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李秀伟著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787563383375
- 出版时间：2009
- 标注页数：252页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：263页
- 主题词：教学研究
PDF下载
下载说明
教育言无言PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
引论 以教学观教育1
一、教学之理 1
二、教学之道 3
三、教学之境 6
第一章 “求真”之教9
一、可怕的是错误吗？ 9
二、何以表演？ 14
三、“知识风险”又会怎样？ 18
四、祈使真实之意 20
第二章 “向善”之教25
一、人何以被冷落？ 25
二、我在哪里？ 29
三、仅仅是科学精神？ 32
四、呈现道德总则 34
第三章 “审美”之教44
一、应该感动谁？ 44
二、谁来欣赏我？ 49
三、如果有了兴趣？ 51
四、升华教学境界 54
第四章 “公正”之教59
一、“互助”就够了吗？ 59
二、谁付出的努力更大？ 66
三、我可以特殊一点吗？ 70
四、求解中和之美 73
第五章 “信任”之教79
一、自主在哪里？ 79
二、真的在乎讨论？ 86
三、美丽从哪里来？ 91
四、给予自由关怀 95
第六章 “尊重”之教100
一、学生，仅仅是学生吗？ 100
二、学生读书，我们在做什么？ 105
三、课堂谁说了算？ 109
四、打点主体尊严 111
第七章 “深刻”之教115
一、办法在哪里？ 115
二、思想会有多远？ 119
三、科学与人文，教学谁属？ 124
四、雕琢理论思维 128
第八章 “价值”之教133
一、“找”的背后失落了什么？ 133
二、谁在乎价值？ 136
三、课堂的生命意蕴可循吗？ 141
四、寻觅人性光芒 143
第九章 “需要”之教151
一、“问题”的问题在哪里？ 151
二、这节课学什么？ 156
三、在哪里可以停留？ 159
四、因循学的需要 164
第十章 “独立”之教171
一、为什么不想当解放军了？ 171
二、她的算法也对吗？ 174
三、仅仅是“一个人在家”吗？ 178
四、人格决定发展 180
第十一章 “智慧”之教187
一、讲授可以不尴尬吗？ 187
二、如何拥有教学的品性？ 196
三、怎样来说“有效”？ 200
四、智慧破解困境 203
第十二章 “条件”之教209
一、教材，到底如何面对？ 209
二、课程属于谁？ 213
三、是否已经足够？ 218
四、教学在于提供 221
第十三章 “生态”之教226
一、制约学生的是什么？ 226
二、用什么解释环境？ 230
三、教学如何回归？ 232
四、求取情感化的环境支撑 234
余论 把希望收进行囊250