图书介绍
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- 徐卫祥著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：9787562238447
- 出版时间：2009
- 标注页数：262页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：275页
- 主题词：中学－教学研究
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图书目录
序言一1
序言二3
上篇 命运之搏3
一、不屈服于命运3
不忘在西塞的日子3
我就是想学习6
渴望回到初中教学9
在十五中工作的初期12
在十五中迅速成长15
带着憧憬来到了深圳18
调动在艰难中出现转机21
二、心怀感恩之情24
思念父亲24
孝敬母亲26
勤勉弟弟28
本分妹妹30
患难夫妻32
迷津中的指路人36
学术上的领航者38
煞费苦心为干儿41
三、两个人的经历46
在小学46
在初中49
在高中51
女儿的高三生活56
在高考的日子里59
四、对教育的忧虑64
快乐的课堂与烦恼的分数64
每年都减负了吗67
你肯管现在的学生吗69
学习师德，反思自我71
又是教师节74
这些差生怎么办77
只看结果，不顾过程79
五、我的教研活动82
“不情愿”的说课82
在全市骨干教师培训班上的演讲85
参加电台、电视台教育类节目89
王菁老师的说课93
数学活动周96
我的数学组100
课题研究104
我学习，我成长108
下篇 尚思之果113
一、班级管理113
寓情于法 评价量化——一项班级量化管理的尝试113
班委会竞选118
走进学生的心灵121
争当小老师124
主题班会：坚强伴我行127
培养学生良好的习惯132
构建三年班级教育管理体系136
二、教材理解141
对新课标教材的理解141
学会对教材内容的整合144
挖掘课本例习题的思维价值147
我教“四边形”的感受和建议150
新教材存在漏洞之我见153
三、教法思考158
初中数学情感领域目标评价的理论与实践初探158
对数学课上学生活动的反思165
“情感味”与“数学味”孰重169
对新课改下数学课堂的全面反思172
合作学习缺失了什么176
提高学生数学素养的一种途径——数学课上让学生参与“讲”的尝试180
以情感为中心的数学教学模式的探索184
四、课例评析190
“有理数的加法”课例及分析190
“黄金分割”课例评析194
“认识三角形”第一课时课例评析198
“一次函数图象的应用（一）”的教学设计203
“探索勾股定理”第一课时教学设计210
课例：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系217
五、试题探讨225
有关“三角形”新题型的探讨225
“频率与概率”错例分析230
“视图与投影”错例分析233
列方程求物体的高度236
求二次函数的解析式239
“等腰三角形”中的分类问题242
圆与函数之间的综合245
附录252
会教书，善育人——记省级数学优质课一等奖获得者徐卫祥老师252
名师访谈：自信、努力加方法等于成功255
好学而不厌 好教而不倦——喜读徐卫祥《教者当自强》258
后记261