图书介绍
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- 王映学，章晓璇著 著
- 出版社： 兰州：甘肃教育出版社
- ISBN：9787542318022
- 出版时间：2008
- 标注页数：287页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：298页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 知识及知识分类1
一、哲学的知识观1
二、教育学的知识观13
三、心理学的知识观22
四、我们所主张的知识分类31
第二章 教学及教学设计33
一、教学概述33
二、教学设计概述36
第三章 语义信息学习及其教学设计85
一、语义信息及其类型85
二、语义信息学习的教学目标确定及其分析91
三、语义信息学习的教学过程设计101
四、语义信息获得的教学评价设计109
第四章 知觉学习及其教学设计123
一、知觉学习及其理论123
二、辨别学习的教学目标确定及其分析134
三、辨别学习的教学过程设计139
四、辨别学习的教学评价设计155
第五章 概念学习及其教学设计159
一、概念及概念学习159
二、概念学习的教学目标确定及其分析177
三、概念学习的教学过程设计181
四、概念学习的教学评价设计193
第六章 规则学习及其教学设计198
一、规则及规则学习199
二、规则学习的教学目标确定及其分析213
三、规则学习的教学过程设计221
四、规则学习的教学评价设计232
第七章 问题解决及其教学设计237
一、问题及问题解决238
二、问题解决的教学目标确定及其分析257
三、问题解决的教学过程设计264
四、问题解决的教学评价设计273
参考文献277
后记286