图书介绍
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- 邬志辉等著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560254371
- 出版时间：2008
- 标注页数：306页
- 文件大小：137MB
- 文件页数：316页
- 主题词：数学课－小学－习题
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图书目录
理论篇2
第一章 教育指标的概念与设计2
第一节 教育指标的概念争议2
第二节 教育指标的设计思路14
第二章 社会指标中的教育指标25
第一节 透过历史的询问：社会指标的产生与演进26
第二节 探求背后的根据：西方社会指标中的教育指标39
第三节 一个流变的过程：我国小康指标中的教育指标56
第三章 国际组织开发的教育指标71
第一节 联合国教科文组织的教育指标71
第二节 经济合作与发展组织的教育指标95
第三节 欧盟的教育指标120
第四章 学校教育现代化的指标体系144
第一节 学校教育现代化指标体系的初步构想144
第二节 优质学校建设的过程指标体系探索155
第三节 发展性评估与学校的转型性变革167
第五章 学力评价与学力指标结构179
第一节 学力评价及其理念179
第二节 国外学力评价研究及其启示189
第三节 基本学力指标的结构及其呈现方式200
应用篇214
第六章 社会分层与学校分层的对应关系研究214
第一节 社会分层的理论探讨215
第二节 学校分层问题初探220
第三节 学校分层与社会分层之间关系的理论阐释227
第四节 社会分层与学校分层相关性的调查分析230
第五节 结语238
第七章 M中学为什么发展滞后了242
第一节 问题的提出及研究背景242
第二节 研究方法与研究过程248
第三节 研究结果254
第四节 分析与讨论263
第八章 学生学校生活质量指标及实证研究271
第一节 论题设定与研究意义271
第二节 相关研究文献梳理282
第三节 学生学校生活质量及其指标框架建构292
第四节 学生学校生活质量状况的实证调查299
后记306