图书介绍
农村教育与农民的社会流动 基于英县的个案分析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王一涛著 著
- 出版社： 北京：社会科学文献出版社
- ISBN：9787509702178
- 出版时间：2008
- 标注页数：285页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：301页
- 主题词：乡村教育－调查研究－中国；农村－人口流动－调查研究－中国
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图书目录
第1章 导论1
1.1问题的提出1
1.2文献综述3
1.2.1农村教育研究3
1.2.2社会流动和社会分层研究7
1.2.3教育和社会流动之间的关系研究11
1.2.4农村教育与农村社会流动之间的关系研究21
1.2.5文献聚焦和研究的可能创新空间22
1.3 研究方法和过程23
1.3.1现场的进入25
1.3.2资料收集方法28
1.3.3对研究方法的反思31
1.3.4研究的理论基础及其与研究方法的兼容性40
1.4研究的意义43
1.4.1实践意义43
1.4.2理论意义44
1.5基本框架45
第2章 社会流动视野中的农民生活47
2.1研究单位的选择48
2.2农民的收入50
2.2.1农村内部的分层标准51
2.2.2贫困户54
2.2.3中等收入户61
2.2.4富裕户66
2.3农民的消费75
第3章 社会流动与农民的教育需求83
3.1调查的过程及研究单位的选取84
3.2农民对子女学习的期望85
3.2.1若干个案85
3.2.2对个案的解释：通过教育以实现社会流动87
3.3大学扩招对农民教育期望的影响95
3.3.1大学高收费对农民教育期望的影响96
3.3.2就业风险对农民教育期望的影响100
3.4从社会流动看农村教育的功能105
3.4.1关于“读书无用论”的几种错误解释106
3.4.2农村学校的功能110
3.5农民对子女道德及其他方面的期望115
3.5.1农民对子女的道德期望115
3.5.2农民对子女其他方面的期望118
3.6农民的教育期望与思想家教育观的比较119
3.6.1思想家对教育目的的陈述119
3.6.2思想家的教育观与农民教育思想的比较122
第4章 社会流动与学校的教育供给目标126
4.1研究单位的选取127
4.2学校的目标128
4.2.1“应然”与“实然，”的二分法129
4.2. 2“实然”的学校目标133
4.3对学校教育目标形成原因的解释143
4.3.1人才观对学校目标的影响1
4.3.2公众的教育需求对学校目标的影响145
4.3.3教育激励机制对学校目标的影响151
4.4我国学校的“企业化”特征159
4.5学校目标的改革166
第5章 社会流动之路上的障碍（上）174
5.1我国高等教育大众化的进程及其影响174
5.2高等教育大众化进程中城乡间高等教育机会分配的差异179
5.2.1分城乡的每万人高考报名数和录取数180
5.2.2城乡学生在高等教育系统中的不同分布182
5.3应试能力对农村学生实现社会流动的影响186
5.3.1文化资本186
5.3.2农村教师202
第6章 社会流动之路上的障碍（下）223
6.1经济因素对农民子弟实现社会流动的影响224
6.1.1义务教育阶段的开支所形成的家庭负担224
6.1.2非义务教育阶段的开支所形成的农民家庭负担242
6.1.3经济因素的最终影响247
6.2“分数面前不平等”对农民子弟实现社会流动的影响253
6.2.1不同地区的学生“分数面前不平等”253
6.2.2城乡学生“分数面前不平等”259
第7章 结论、对策及进一步的讨论263
7.1基本结论263
7.2解决问题的基本对策266
7.3对农村学校方向性问题的进一步讨论267
7.3.1农村学校“能否”成功传授农业劳动技术？268
7.3.2农村学校“应不应该”传授农业劳动技术？271
参考文献275
后记283